Es una asignatura optativa que se dicta en el segundo cuatrimestre con carácter "semi-presencial".

El carácter de esta asignatura es más formativo que profesionalizador. Su contribución fundamental se sitúa en el plano conceptual y metodológico. Propone un estudio y reflexión fundamentada sobre el estudio de los manuales escolares para analizar aspectos fundamentales del currículo prescrito, de las intenciones educativas y de la cultura de la escuela.

La mayor parte de los contenidos se desarrollarán de forma virtual, aunque  se exige una sesión presencial en el mes de febrero de 2016 (ver el calendario de sesiones presenciales en la Guía General del Máster).