-Reconocer y aplicar términos y conceptos fundamentales que se usan habitualmente en el estudio de la diversidad lingüística, de la tipología lingüística y de la vitalidad de las lenguas del mundo.
-Promover, a través del conocimiento lingüístico, actitudes de respeto, consideración y valoración hacia otras lenguas, hacia otras variedades dialectales y hacia valores culturales diferentes.
-Evaluar la influencia de las actitudes lingüísticas para la comprensión de la variación lingüística, del multilingüismo y de otros desenlaces sociolingüísticos, y distinguir los elementos de solidaridad comunitaria y los cambios que pueden afectar a las actitudes lingüísticas.
-Analizar y aplicar la complejidad de relaciones lingüísticas culturales e ideológicas que se dan en las comunidades bilingües y deducir las consecuencias sociales del contacto lingüístico a que dan lugar la diglosia, el conflicto lingüístico y la elección, mantenimiento y sustitución de lenguas en el mundo y en España.
-Describir los procedimientos más idóneos, relacionados con programas educativos y políticas lingüísticas, para lograr la coexistencia del español y las lenguas minoritarias en una situación de bilingüismo equilibrado.
-Describir la realidad plurilingüe y pluricultural de España y de América y distinguir las diferentes situaciones que plantean las lenguas y las culturas en contacto.
-Analizar y evaluar los factores que intervienen en la consolidación las normas cultas en España y América, y exponer y justificar las acciones de planificación y política lingüísticas que se llevan a cabo para el reconocimiento de dichas normas dentro de la unidad del español.
-Fundamentar y evaluar, con criterios científicos, cuestiones de actualidad relacionadas con la situación de las lenguas europeas, como conjunto lingüístico y en su relación con el español.
-Reconocer y respetar la diversidad lingüística europea.
-Identificar y analizar los factores que concurren en su proceso de globalización de la lengua española y explicar las consecuencias
