El objetivo general de la línea de investigación es que los alumnos interesados en el estudio del desarrollo de la vinculación afectiva adquieran las herramientas conceptuales y procedimentales que les permitan realizar una investigación científica y rigurosa en este campo. Así mismo, se pretende que dichos alumnos adquieran y desarrollen las  competencias necesarias para la elaboración y la defensa, en un entorno académico, del informe/trabajo final.

          Este objetivo pedagógico general, se concreta en una serie de objetivos de aprendizaje. A continuación se presentan los más importantes, organizados de acuerdo a la tipología: Conceptuales; Habilidades o Destrezas y Actitudinales,  y que serán alcanzados de forma progresiva a lo largo del curso.
 
Objetivos de aprendizaje:

Conceptuales

Identificar, explicar, distinguir, analizar, comentar:

• Las diferentes propuestas y explicaciones teóricas acerca del desarrollo de las relaciones afectivas y de apego.
• Los principios teóricos y metodológicos que subyacen a las diferentes estrategias empleadas en el estudio de las relaciones afectivas.
  

Procedimentales

• Buscar en diversas fuentes (tanto tradicionales como mediante el uso de las TICs):
  Información que permita asentar y/o ampliar la bibliografía básica

• Información pertinente dependiendo del objetivo de la investigación.
  

Sintetizar e integrar:

• De forma coherente, la bibliografía y los conocimientos y procedimientos que el alumno irá adquiriendo a lo largo de su proceso formativo y de actividad investigadora.

Formular hipótesis y preguntas acerca:

• Del papel del desarrollo afectivo y de apego en el desarrollo psicológico y social

• De los factores que influyen en el mismo así como de su trascendencia en el desarrollo del vínculo de apego.

• De cómo los diversos agentes implicados en el desarrollo (múltiples cuidadores, familias no tradicionales, pérdidas afectivas) influyen en la génesis y el desarrollo de las relaciones de apego.
  

Planificar, elaborar y aplicar:

• Instrumentos y estrategias metodológicas que permitan aproximaciones al estudio de las vinculaciones afectivas y de apego durante la infancia tanto en los contextos tradicionales como en otros novedosos.
  

Analizar adecuadamente, los datos recogidos mediante los métodos cuantitativos y/o cualitativos pertinentes.

Interpretar adecuadamente los resultados obtenidos.

Llegar a conclusiones coherentes no sólo desde los datos y análisis realizados con los mismos, sino también con el marco teórico y la información de que se dispone así como con el proceso de investigación seguido.

Elaborar, exponer y defender oralmente:

• Informes siguiendo las premisas de los trabajos científicos.
• El trabajo final
  

Actitudinales

Mostrar:

• Comportamientos y actitudes propias de una concepción igualitaria de los seres humanos y de respeto hacia los mismos.
• Capacidad de crítica y autocrítica.
• Conductas activas de trabajo autónomo y autogestión del estudio.
• Actitudes positivas e innovadoras respecto a nuevas perspectivas y estrategias estudio del desarrollo afectivo y del apego a lo largo de la infancia.
• Habilidades interpersonales de relación profesional para el trabajo en equipo.
• Habilidades de comunicación efectiva en múltiples formatos.
• Afrontar las diversas etapas de la tarea de estudio de los contenidos de la asignatura, los trabajos y actividades requeridas así como del trabajo de investigación desde el respeto a los principios éticos y deontológicos.
             

Los objetivos que acabamos de exponer más arriba , contribuyen a que el alumno adquiera algunas de las capacidades relevantes para la  ideación, puesta en marcha y desarrollo de una investigación científica en el campo de la psicología y, en concreto, en el ámbito del estudio de las relaciones afectivas yd e apego.