Unidad didáctica I: Bases conceptuales y metodológicas

Tema I: Acercamiento al desarrollo histórico del diagnóstico en orientación.

Tema II: Naturaleza y sentido del diagnóstico en orientación.

Tema III: Los modelos diagnósticos en orientación.

Tema IV: El proceso diagnóstico en orientación.

Tema V: Procedimientos de recogida de información.

Tema VI: La calidad del diagnóstico en orientación educativa

 Unidad didáctica II: Diseño y uso de instrumentos

Tema VII: Diseño y uso de registros observacionales

Tema VIII: Diseño y uso de entrevistas

Tema IX: Utilización de pruebas estandarizadas

Tema X: Elaboración del informe diagnóstico y comunicación de resultados