La evaluación será un proceso formativo, permanente e integral que se llevará a cabo teniendo en cuenta la investigación en diversas fuentes, el análisis crítico y la creación de proyectos contextualizados con las TIC. Se desarrollará la auto-co-héteroevaluación en los distintos aspectos a evaluar en la asignatura, que está apoyada en la evidencia de los modelos socioculturales y en la utilización racional de las TIC para el desarrollo integral de las comunidades.

Los criterios a tener en cuenta son:

• Calidad de los trabajos y actividades presentadas.
• Actitud crítica ante el impacto de las TIC en nuestra sociedad y en la educación.
• Autonomía y responsabilidad en el aprendizaje individual y colaborativo a distancia.
• Aplicación de habilidades creativas, críticas y éticas en la selección y valoración de información y en las prácticas educativas con TIC. 
• Pertinencia de la propuesta, de las estrategias y medios diseñados, y, de su incidencia en la transformación de las culturas y en la generación de un clima de mejora personal e institucional.