El temario de la asignatura consta de cinco bloques temáticos, en los que estudiaremos la situación del español en el mundo, su unidad y diversidad y las normas hispánicas; utilizaremos una zonificación del español útil para este ámbito de la lingüística aplicada y caracterizaremos de manera selectiva sus variedades; propondremos criterios y reflexiones para abordar el tema de la diversidad desde el punto vista de los dos protagonistas principales de la enseñanza: el profesor de E-LE/L₂ y su aprendiz. Dichos contenidos se organizan de la manera siguiente:

1.      El español en el mundo y el mundo del español

2.      Claves y conceptos imprescindibles relativos a las variedades y el mundo de ELE

3.      El profesor ante el modelo lingüístico: ¿qué español enseñar?

4.      Los rasgos de las variedades en el marco del E-LE/L₂

5.      Las variedades del español y sus hablantes

En la exposición de contenidos, el equipo docente introduce los temas y aporta notas especialmente elaboradas para esta asignatura. Habrá partes de los temas que el estudiante únicamente deberá leer, pero que se han incluido en el temario porque ayudan a comprender la asignatura en toda su dimensión y para que tenga una información actualizada de sus aspectos relevantes. En las orientaciones de cada tema, se especificará claramente lo que el estudiante debe estudiar (bibliografía básica) y lo que únicamente debe leer (bibliografía complementaria). El estudio de estos contenidos pretende invitar al estudiante a la reflexión y la crítica de los conocimientos adquiridos, así como a orientar acciones profesionales y educar actitudes.