CONCEPTOS BÁSICOS DE LINGÜÍSTICA PARA LA ENSEÑANZA DE SEGUNDAS LENGUAS
Cod.24412016
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Dado el perfil de los potenciales alumnos del Máster, de manera general, es de esperar que los contenidos de la asignatura permitan:
a quienes no hayan cursado anteriormente estudios de Filología o Lingüística, acceder a las bases de esta disciplina;
a quienes procedan del ámbito de la Filología o Lingüística, establecer relaciones entre conceptos que, a lo largo de un grado o licenciatura, han podido verse de forma aislada y sin conexión entre ellos;
a todos, iniciar una reflexión sobre la relación entre la lingüística teórica y su aplicación al ámbito de la enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas.
Más concretamente, los logros concretos que el estudiante alcanzará después de haber cursado con aprovechamiento esta asignatura pueden cifrarse en diferentes capacidades, que se organizan en función de su carácter teórico, práctico o actitudinal.
Conocimientos
Habilidades y destrezas
Actitudes
Objetivos de aprendizaje que se deben desarrollar
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1.Distinguir nociones fundamentales de teoría lingüística directamente relevantes para la enseñanza de una L2.
X
2.Reconocer la base de teoría lingüística subyacente en las corrientes didácticas más extendidas.
X
3.Explicar la evolución de los métodos de enseñanza/aprendizaje de segundas lenguas desde la perspectiva del profesor y del alumno.
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4.Reflexionar críticamente sobre las aplicaciones e implicación que los conceptos de teoría lingüística pueden tener en la práctica docente.
