Los resultados de aprendizaje que se plantean para ser conseguidos por el estudiante de esta asignatura, son:
Conocer e interpretar el desarrollo histórico y las bases teórico-conceptuales del desarrollo y la elección profesional, particularmente en la infancia y en la adolescencia.
Planificar y aplicar estrategias y programas de intervención en orientación profesional en educación primaria y secundaria.
Diseñar estrategias para orientar a los estudiantes en fases previas a la transición al mercado laboral.
Conocer y valorar el potencial de las TICs en orientación profesional y aplicarlas en el contexto escolar.
Asociar el corpus teórico de la orientación profesional a las exigencias e implicaciones de la actuación orientadora.
Adoptar una actitud activa y transformadora ante los retos de la orientación profesional en educación primaria y secundaria.
